RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBELAJARAN DARING/ ONLINE
|
Sekolah : xxx |
Mata Pelajaran : Bahasa Dan Sastra Arab |
|
Kelas / Semester : X/ 1 |
Waktu : 2 x 45 menit |
|
Tahun pelajaran : 2020-2021 |
Nama Guru : xxxxxx |
|
A. Tujuan Pembelajaran Melalui pembelajaran ini, peserta didik dapat: 1. Menunjukkan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan sehari hari 2. Mengemukakan percakapan Almabani al–ammah 3. Mempraktikkan dialog : Almabani al –ammah |
KD 3 |
KD 4 |
|
3.4
|
4.4 Menggunakan teks sederhana terkait dengan bangunan publik (al-mabani al-‘ammah) yang dekat dengan kehidupan peserta didik sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks |
|
|
IPK 3 |
IPK 4 |
|
|
3.4.1 Menunjukkan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan kita. 3.4.2. Mengemukakan percakapan Almabani al –ammah 3.4.3 Mempraktikkan dialog : Almabani al –ammah |
4.4.1 Menunjukkan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan kita. 4.4.2Mengemukakan percakapan Almabani al –ammah 4.4.3Mempraktikkan dialog : Almabani al –ammah |
|
|
B. Materi pembelajaran |
Almabani al –ammah |
|
|
C. Metode 1. system pembelajaran daring/ online 2. Analisis, desain · Produk: dialog tentang al-mabani al ‘ammah · Deskripsi: peserta didik berdialog tentang al-mabani al-ammah |
E. Langkah- Langkah pembelajaran Pendahuluan - Guru mengucapkan salam, siswa menjawab. Mengabsen, Memotivasi - Berdoa bersama peserta didik Apersepsi, Menyampaikan tujuan pembelajaran/ indikator Kegiatan inti Guru menyampaikan materiyang dishare via group WA atau memberikan link youtube terkait dengan Almabani al –ammah Guru Mengucapkan kosakata baru dan (siswa menirukan) - siswa Mengamati kosakata baru yang disertai gambar yang disajikan melalui powerpoint (kegiatan literasi ) - Guru Mengucapkan hiwar dan (siswa menirukan) - siswa Mengamati hiwar yang disertai gambar yang disajikan melalui power point (kegiatan literasi) - Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi materi hiwar yang disajikan, dan menanyakan yang belum dipahami oleh siswa (critical thinking) - Guru mengorganisasikan siswa menjadi beberapa kelompok dan berpasang pasangan (collaboration) - Siswa mengucapkan hiwar secara berpasang pasangan (collaboration) - Guru menyajikan contoh hiwar menugaskan kepada siswa untuk dialog atau mempraktikkan dialog bersama dengan teman / pasangan dialognya tentang Almabani al –ammah ( kreatif dan communicative) - siswa membuat dialog atau mempraktikkan dialog bersama tentang al mabani al ‘ammah dengan teman/ pasangan dialognya (creative dan communicative) Penutup - Guru Menanyakan pembelajaran yang sudah dilakukan (menyimpulkan pembelajaran yang sudah dialami) - Refleksi, Guru menutup pembelajaran - Guru menyampaikan materi yang akan datang |
|
|
D. Alat Bahan, Media 1. Hp berbasis android atau laptop terkoneksi internet 2. Buku siswa a. Farhan dan Nurlaila, Bahasa dan Sastra Arab untuk Siswa SMA/MA kelas X, (Bandung, Yrama Widya, 2019). Moch. Wahib dan Betric Feriandika, Bahasa dan Sastra Arab Peminatan Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya untuk SMA/SMK Kelas X, (Malang: PT Optima Intermedia, 2020) b. foto / video / PPt |
||
|
Asesmen 1. Tes dialog online ( tulis, lisan) dikirim ke google class atau Whats App 2. Tes ketrampilan (kinerja, projek, Portofolio) kesesuaian produk disertai penjelasan dalam bentuk video |
||
.............., November 2020
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Arab,
...................................... ....................................