RPP PAI SMP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah	:	SMP ......................................
Mata Pelajaran	:	Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester	:	VII / 2
Standar Kompetensi	:	9. Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati
Kompetensi Dasar	:	9.1. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati
Alokasi Waktu	:	2  X  40 menit ( 1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran 

• Siswa dapat menguasai konsep mengenai hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.

Karakter  siswa yang diharapkan :       Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran   

• Pengertian nun mati/tanwin
• Pengertian mim mati
• Pembagian hukum bacaan nun mati/tanwin
• Pembagian hukum bacaan mim mati

Metode Pembelajaran 

• Ceramah
• Tanya jawab
• CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

• Guru bertanya mengenai ilmu tajwid.
• Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya.
• Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al-Qur'an di atas rata-rata untuk menjadi .
• Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap kelompok.

Kegiatan Inti

1). Eksplorasi

·         Guru menjelaskan ketentuan-ketentuan bacaan nun mati/tanwin.

·         Guru memberi penjelasan singkat mengenai pengertian nun mati/tanwin serta pembagiannya.

2).  Elaborasi

·         Siswa mencari, menemukan, dan mengklasifikasikan huruf-huruf izhar, idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, ikhfa’, dan iqlab.

·         Siswa berdiskusi dan mengidentifikasi lafaz yang mengandung bacaan izhar, idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, ikhfa’, dan iqlab.

·         Guru menjelaskan ketentuan-ketentuan bacaan mim mati.

·         Guru memberi penjelasan singkat mengenai pengertian mim mati serta pembagiannya.

·         Siswa mencari, menemukan, dan mengklasifikasikan huruf-huruf izhar syafawi, ikhfa’ syafawi, dan idgham mimi.

·         Siswa berdiskusi dan mengidentifikasi lafaz yang mengandung bacaan izhar syafawi, ikhfa’ syafawi, dan idgham mimi.

3) Konfirmasi

• Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup

• bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan  pelajaran;
• melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
• memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
• merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
• menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Sumber Belajar           

·        Buku Pendidikan Agama Islam untuk SMP

·        Mushaf Al-Qur’an

·        Internet

Penilaian                     

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen / Soal
§  Menjelaskan pengertian nun mati/tanwin. §  Menjelaskan pengertian mim mati. §  Menyebutkan contoh-contoh bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.	Tes tertulis	Tes uraian	§  jelaskan pengertian nun mati/tanwin. §  jelaskan pengertian mim mati. §  Sebutkan contoh-contoh bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. §  Buatlah skema pembagian hukum bacaan nun mati/tanwin! §  Sebutkan huruf-huruf izhar! §  Sebutkan huruf-huruf idgham bighunnah dan bilaghunnah! §  Sebutkan huruf-huruf ikhfa’! §  Sebutkan huruf iqlab! §  Buatlah skema pembagian hukum bacaan mim mati! §  Sebutkan huruf-huruf izhar syafawi! §  Sebutkan huruf-huruf ikhfa’ suafawi! §  Sebutkan huruf idgham mimi! §  Apakah perbedaan izhar khalqi dengan izhar syafawi?

Mengetahui Kepala sekolah, .............................. NIP. ..

........................,                          201... Guru Mata Pelajaran, ......................................... NIP. ...