KKM IPS MTS-SMP

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

	Penetapan KKM
		Analisis Pencapai KKm

 

RAMBU-RAMBU

• KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
• KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
• KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
• Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator  Pencapaian Kompetensi     idealnya berkisar 75%
• Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
• Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator  Pencapaian Kompetensi  dan kemampuan sumber daya pendukung.
• KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.

                                                                                                                                                                                          

CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

 

KRITERIA PENERAPAN KKM

• Kompleksitas Indikator  Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)
• Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
• Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah       : .................................

Kelas/Semester     : VII/1

Mata Pelajaran    : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Nilai KKM            : ..............

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI	KOMPLEKSITAS	DAYA DUKUNG		INTEKS SISWA	KKM
				GURU	SARANA/ PRASARANA
1.  Memahami lingkungan kehidupan manusia	1.1  Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.	·   Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut ·   Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan   terjadinya     bentuk muka bumi. ·   Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. ·   Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. ·   Mendeskripsikan  proses pelapukan ·   Mendeskripsikan  proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya. ·   Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. ·   Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.
	KKM  KOMPETENSI DASAR 1.1.
	1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.	·  Menjelaskan pengertian  dan kurun waktu masa praaksara ·  Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara ·  Mendeskripsikan perkembangan kehidupan  pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. ·  Mengidentiifikasi peninggalan –peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara. ·  Melacak  kedatangan dan  persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.
	KKM  KOMPETENSI DASAR 1.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
2. Memahami kehidupan sosial manusia	2.1  Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial	·   Menjelaskan pengertian interaksi sosial. ·   Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. ·   Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.
	KKM  KOMPETENSI DASAR  2.1
	2.2  Mendeskripsikan sosialisasi sebagai  proses pembentukan kepribadian	·   Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi. ·   Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. ·   Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
	KKM  KOMPETENSI DASAR  2.2
	2.3  Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial	·   Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. ·   Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.
	KKM  KOMPETENSI DASAR  2.3
	2.4  Mengurai-kan proses interaksi sosial	·   Mengidentifikasi proses sosial asosiatif . ·   Memberi contoh proses sosial disosiatif.
	KKM  KOMPETENSI DASAR  2.4
KKM STANDAR KOMPETENSI  2
3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan	3.1.Mendes-krepsikan  manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang  bermoral dalam memenui kebutuh-an	·   Mendefinisikan  makna manusia sebagai    makhluk sosial  dan makhluk  ekonomi yang bermoral ·   Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral ·   Mewujudkan  hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi   yang bermoral
	KKM  KOMPETENSI DASAR  3.1
	3.2.Mengidentifikasi  tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari	·   Mendeskripsikan perilaku  manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi ·   Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia ·   Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip  ekonomi. ·   Mengidentifikasi macam-macam motif  dan prinsip  ekonomi. ·   Mengaplikasikan  kegiatan  /  tindakan ekonomi sehari-hari  berdasar motif dan   prinsip   ekonomi. ·   Mengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
	KKM  KOMPETENSI DASAR  3.2
KKM STANDAR KOMPETENSI  3
KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :

*)  Diisi prosentase  jumlah siswa yang  mencapai  ketuntasan  sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format  analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan  :

Mengetahui, Kepala Sekolah .................. ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

……………, ………………  20 …. Guru Mapel  IPS ( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................